365体育 — 机械工程学院 Hunan Internationnal Economics University

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关于申报2016-2017学年度第一学期全校通识教育选修课程的通知

2016年05月13日 09:48  点击:[]

365体育教务处

教务通[2016]41号

 

关于申报2016-2017学年度

第一学期全校通识教育选修课程的通知

各学院(部):

根据教务处本学期工作安排,我校将开展2016-2017学年度第一学期全校通识教育选修课程的申报工作。现将有关事宜通知如下:

一、申报类型

学校通识教育选修课程分为人文科学类、社会科学类、自然科学类、公共艺术四类。每门课程一般为2学分(32学时)。

二、申报条件

1.开课教师具有讲师及以上职称或研究生及以上学历,并获得高校教师资格证书。

2.开课教师应对所开课程有较深的研究,或在相关领域有一定的学术成果,所开课程教学资料齐备,包括课程教学大纲、教学日历、三分之一以上教案或讲稿等。

3.教师一学期开设通识教育选修课程不得超过两门。学校将对选修课程教学质量进行综合评价,评价不合格的课程或教师,取消再次开课资格。

三、申报程序

1.教师向所属教学单位提出申请,填写《365体育全校通识教育选修课开课申请表》(见附件1)和《365体育通识教育选修课TOC教学大纲》(见附件2)。已提交过相关教学资料的教师,只需提交附件1。

2.教师所在教学单位主管院系领导审核签字后,加盖学院公章,以学院为单位统一交到教务处教务科。

3.教务处组织专家对申请开设的通识教育选修课程材料进行审核,确定开设课程及授课教师。

四、其他

1.各学院(部)于2016年5月20日前将以下纸质材料报送教务处教务科(校办109办公室):(1)《365体育全校通识教育选修课开课申请表》(附件1)、(2)《365体育通识教育选修课TOC教学大纲》(附件2)、(3)《365体育全校通识教育选修课申报汇总表》(附件3)。申请表、教学大纲及汇总表电子稿同时发送至指定邮箱(联系人:龙建斌,电子邮箱:longjb@hieu.edu.cn)。

附件:1.365体育全校通识教育选修课开课申请表

2.365体育通识教育选修课TOC教学大纲

3.365体育全校通识教育选修课申报汇总表

教 务 处

2016年5月9日

附件1:

365体育全校通识教育选修课开课申请表

课程名称

开课单位

课程编号

课程类别

学 分

总学时

考核方式

对选修课学生要求

任课教师

简 况

姓 名

职称

学历

(学位)

教材或参考书推荐(不超过5本)

院(部)审核意见

主管院长(主任)签字:

年 月 日

教务处意见

主管处长签字:

年 月 日

说明:1.课程名称要规范、简明,课程编号要与人才培养方案相一致。

2.对选修课学生要求是指对选修的学生需具备基础知识的要求以及限选专业的学生。

附件2:

《×××(课程名称)》教学大纲

(小二号黑体居中)

课程性质

通识必修课/通识选修课/专业必须课/专业选修课

课程名称

课程编号

由教务处统一编号

适用专业

先修课程

总学时

学分数

(字为小四仿宋体加粗)

(各级小标题统一为:黑体小四号;内容为仿宋体小四)

一、课程教学目标

通过本课程***的学习,学生应实现如下目标:

如: 知识目标:(简要介绍学生应掌握课程的主要知识点)。

能力目标:(主要是指通过学习本课程,能培养学生哪些能力)。

情感目标:(主要是指学生的认知、人生价值观等方面)。

二、课程教学基本要求

在上本课程前、课程中、课程后有何基本要求。

三、课程主要教学内容、学时及进程安排

周次

时间

教学模块

主要教学内容

学时

 

 

 

 

 

如该课程有部分实验教学的,请在此添加实验教学有关信息:

序

号

实验项目名称

内容摘要

实验学时

实验类型

开出要求

1

必做

2

选做

3

4

……

注:1.“实验类型”分为综合性、验证性、设计性、创新性等类型。

2.“开出要求”分为“必做”和“选做”。

四、教学方法与策略

(教学方法和手段应该多样化,且须分别对应于课程教学目标中的知识目标、能力目标及情感目标等。如:课程以课堂讲授为主,辅以案例讨论、视频教学、分组讨论、现场参观等方法和手段)。

五、学生学习成效评估方式

(考核与评价应该以课程目标为指导,并应体现第二部分课程目标中的知识目标、能力目标及情感目标等,主要分为考试、课堂讨论、小论文、考勤等方式。

如:1、考试(占40-50%);

2、课堂讨论(占10-20%);

3、小论文(占20-30%,要求:1500-3000字);

4、考勤及课外阅读和汇报(10-20%))。

以上比例仅供参考,由老师根据课程实际情况定。

六、选用教材

(推荐1本适用该课程的教材或讲义,格式为:作者名(主编),教材名称,出版社,出版时间,如陈国海编著,《管理心理学教程》,暨南大学出版社, 2011年;若没有选用教材:则填写“无”)。

七、参考资料

(推荐不少于5本(篇)与该课程相关的教材、最新论文资料等参考资料,格式为:序号、作者名、教材名称、出版社、出版时间,如1)陈国海编著,《管理心理学教程》,暨南大学出版社, 2011年。

相关网站与主页

(如中国心理学会http://www.cpsbeijing.org/)

大纲起草人:

参与讨论人:

系(教研室)审核人:

学院审核人:

日期: 年 月 日

内附:评分细则和计分方式(各教师根据课程和考核要求制定评分细则和计分方式)

小论文评阅成绩的标准根据相关规定,成绩一般可分为优秀、良好、中、及格、不及格五个等级,评分细则如下:

等级

等级描述

优秀(100分-90分)

良好(89—80分)

中等(79一70分)

及格(69—60分)

不及格(60以下)

说明:请各学院认真按上述格式及要求编写课程教学大纲,蓝色标记为编写说明部分,在提交正式版时,请删除。

附件1:http://www.9snv.com/download/f1513.doc

附件2:http://www.9snv.com/download/f2513.doc

附件3:http://www.9snv.com/download/f3513.xls


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