材料成型及控制工程专业建设规划
一、专业现状分析
（一）专业发展沿革
本专业最初是从专科逐步发展起来的。
2005年开办模具设计与制造专科专业，建立了机械基础及模具设计等专业实验室，以及数控模具实训中心。2007年在此基础上开办材料成型及控制工程专业。
（二）专业办学现状
办学规模：自2007年本专业开办以来，迄今已培养出11、12、13三届毕业生，共计400余人。目前在校有8个班400余人。
专业特色：本专业走的是材料成型、机械设计、模具设计三方面相结合协调发展的路子，强调理论与实际相结合，强调培养高水平应用型人才。与一本院校强调材料成型理论研究和教学不同，本专业重点培养能够实际应用知识解决实际问题的人才，要求具备较强的材料成型工艺方案制定及模具设计技能。由于本专业是由专科模具设计与制造专业发展而来，本专业继承了一些模具设计与制造方面的课程。但与一般专科或高职院校的模具设计与制造专业不同，本专业强调有更扎实的机械设计基础知识，在模具设计方面也强调更深入的理论分析和设计方法。在能力培养方面，本专业重点在材料成型工艺分析和设计能力、模具设计能力，既不同于一本院校的以分析研究能力为重点，也不同于专科或高职院校的以加工制造、数控编程、机床操作为重点。
师资状况：本专业目前有专职教师15人。有副高以上职称的7人，占46.7%，其中教授4人，副教授3人。有硕士以上学位的15人，占100%，其中博士6人，硕士9人。9名硕士中有4人是在读博士。45岁以下中青年教师7人，占46.7%。
办学条件：本专业所有专业课和专业基础课均已实现多媒体教室上课。
教学管理：本专业严格按照机械工程学院的规章制度开展教学和管理工作，并建立了高效的检查监督和反馈机制。
课程和教材建设：本专业课程由通识课、专业必修、专业选修、实践教学环节等4个模块组成，其中后3个模块共开出66门课程。课程结构方面，选修课比例占20.7%，实践性教学环节占33.45%。
实习基地建设：校内有数控模具实训中心，校外有天一科技公司、荣峰模具公司、湖北二汽等。
实验室建设：机电实验中心，下辖有材料力学性能、金相热处理、金属熔炼、沙型铸造、模具拆装等实验室，还有ＣＡＤ设计机房。
生源情况：本来生源较为稳定，但自从机械设计制造及自动化专业开办以后，生源下降显著。据对新生的调查了解，主要还是社会上对机械专业比较熟悉和认同，对材料专业缺乏了解，甚至还有一些误解。
就业情况：就业率很高，学生毕业后只要本人愿意基本都能就业，但就业结构、质量还有待提高。就业去向有考研、考公、考编、自主创业、企业就业等，其中企业就业基本上都在机械及相关行业内，既有中联重科、富士康这样的知名企业，也有许多是不知名的中小型企业。由于实体经济经营环境影响，许多在中小企业就业的毕业生觉得工作比较累、待遇比较低，因而这部分毕业生的就业稳定性较差。
专业建设对学科建设和学校专业布局结构优化的作用：本专业是机械学院的第一个本科专业，也是全校第一个“硬工科”专业。本专业建设过程中逐步建成的软硬件条件，为后来的汽车服务工程、车辆工程、机械设计制造及自动化等专业的开办创造了条件。这一系列专业的开办，极大的促进了机械工程学科的建设。同时也增加了学校工科专业的比重，改善了学校文科实力较强，工科较弱的状况。
（三）专业建设中存在的问题
前几年，由于本专业是学校机械类最主要的工科专业，所以生源比较好。随着机械设计制造及自动化专业的开办，生源出现显著下降。在机械工程学科内，机械设计制造及自动化专业一直处于主流地位，在社会上的认同度也非常高。在这种情况下，材料成型及控制工程专业要维持稳定发展，除了进一步提高培养质量之外，进行有针对性的宣传，扩大影响，争取社会认同是当务之急。
生源问题还与招生政策有极大关系。如果在政策允许的范围内，适当提高文科类、艺术类录取分数线，降低工科类录取分数线，可以更好地均衡学校各专业的学生人数，对本专业的稳定发展比较有利。由于工科类专业就业形势较好，这对学校的发展也是有利的。
本专业的所有师资、设备都可以和机械设计与制造专业共用，所以尽管目前生源下降明显，却不会给学校带来实际损失。但从长远来来，维持本专业的稳定发展还是很有必要的。
二、指导思想和发展思路
（一）指导思想
本专业将不是按照材料成型专业的精与深方向发展，而是强调应用。坚持走材料成型、机械设计、模具设计三方面相互结合、综合应用、协调发展的路子，强调理论与实际相结合，强调培养高水平技术应用型人才。
（二）基本思路
首先扩大宣传，以缓解生源下降问题，先把专业稳定下来，再把培养质量提高，把专业做精。争取最终把规模稳定在每年50-80人，但培养质量要达到机械学院各专业的前列，争取考研、创业、知名企业就业的比例达到30%以上。
三、专业定位
（一）服务面向定位
本专业毕业生，除了部分考研、考公、考编、参军、自主创业外，大部分都在企业就业。主要面向本省、珠三角、长三角这几个区域的机械行业企业。
服务面向方面要扩大考研、创业、知名企业就业的比例，争取少数毕业生有机会走向世界。
（二）人才培养定位（培养目标、培养规格定位）
重点培养高水平技术应用型人才，除部分考研、自主创业外，大部分毕业生将到企业从事设计工程师、制造工程师、工艺工程师、售后服务工程师等岗位的工作。
（三）专业层次定位（本科）
与一本院校强调材料成型理论研究和教学不同，本专业重点培养能够实际应用知识解决实际问题的人才，要求具备较强的材料成型工艺方案制定及模具设计技能。
由于本专业是由专科模具设计与制造专业发展而来，本专业继承了一些模具设计与制造方面的课程。但与一般专科或高职院校的模具设计与制造专业不同，本专业强调有更扎实的机械设计基础知识，在模具设计方面也强调更深入的理论分析和设计方法。
在能力培养方面，本专业重点在材料成型工艺分析和设计能力、模具设计能力，既不同于一本院校的以分析研究能力为重点，也不同于专科或高职院校的以加工制造、数控编程、机床操作为重点。
（四）专业特色定位
考虑本专业与机械设计制造及自动化专业的关系及本校实际情况，本专业将打造成一个规模较小而质量较高的专业。
坚持走材料成型、机械设计、模具设计三方面相结合协调发展的路子，强调理论与实际相结合，强调培养高水平技术应用型人才。
学生广泛地参与科研、创新创业将成为本专业的特色。
通过与企业合作，积极推进产学研一体化，力争办出新的特色。
（五）专业规模定位
年招生规模：50-80人
四年学生总规模：200-300人
（六）教育质量定位
毕业生的知识水平：有较扎实的专业基础知识和宽阔的视野
毕业生的能力水平：经过几年企业的实际锻炼后，能胜任机械、模具等方面的设计工程师、制造工程师、工艺工程师、售后服务工程师等岗位的工作。
毕业生的就业情况：力争实现一般质量就业率95%以上，其中考研、创业、知名企业就业的比例达到30%以上。
（七）发展水平定位
学生培养质量进入机械学院前列，争取进入全省二本院校前列。
四、专业建设总体目标
到2017年要达到的总体目标：生源稳定在每年50-80人，培养质量提高得到社会认可，毕业生就业率达到95%以上，其中考研、创业、知名企业就业的比例达到30%以上。师资队伍稳定，水平高，结构优，保持硕士以上100%，争取博士以上50%。课程和教学改革取得成效，实现校级精品课程零的突破。科研和产学研取得实质进展，每年发表ＥＩ以上论文3篇以上，五年内申请专利3项以上，校企合作科研经费实现零的突破。实验室和实习基地建设进一步完善，争取本专业实验开出率达到100%，稳固二汽、天一等校外实习基地，开拓新的校外实习基地。教材/图书资料建设取得成绩，实现教材出版零的突破。教学管理规范，文档资料齐全。学生满意度高。
五、专业建设的具体目标和措施
（一）师资队伍建设
1．建设目标
数量稳定在1：20，即15名左右。年龄结构达到45岁以下中青年占50%以上。学历结构达到硕士以上100%，博士以上50%。职称结构符合学校人事编制要求。双师型比例争取达到20%以上。专兼职比例符合学校人事编制要求。
2．建设内容与具体规划
师资引进：本专业教师已基本满足要求，根据今后离职、退休等实际情况，按教学科研需要可适度引进1-2名高水平教师。
师资培养：现有4名博士在读，待他们毕业后就可以达到并超过学位比例要求。今后应以校企合作的模式培养双师型教师作为重点。
教学团队建设：应在系以下建立教研室或教研组，这样有利于开展日常教学管理及教研教改活动。
科研团队建设：力争每年申请一项校级以上科研项目，以项目为单位组建科研团队。
教学名师建设：积极参加教学名师评选活动。
外聘兼职教师队伍建设：以现有兼职教师队伍为基础，积极招聘高水平兼职教师，建立一个相对稳定、水平高、责任心强的兼职教师队伍。
（二）课程与教学改革
完善课程体系，办出专业特色。积极开展教研教改活动，实现校级以上精品课程零的突破，教材出版零的突破。积极申请教改科研项目，参与教学成果奖评选活动。
2．建设措施
每年对培养目标、教学大纲进行讨论、修订、完善。
建立教研组，定期开展教学观摩、教材教法的讨论等教研活动。
组织老师编写出版教材，争取在五年内出版1-2本教材。
争取五年内建成1门校级以上精品课程。
（三）科研和产学研合作
争取每年申请省级以上科研项目一项，发表ＥＩ以上论文3篇，申请大学生研究性学习和创新性实验计划项目1项。
积极开展合作办学、合作育人、合作就业及合作发展等方面的尝试。
鼓励教师积极申报科研项目，发表论文。
积极联系三一、中联等企业，探讨合作办学、合作育人、合作就业及合作发展等方面的可能性和条件。
（四）实验室和实习基地的建设
本专业实验室建设已取得初步成果，今后主要是完善，保证实验开出率达到100%，同时适当增加较高水平的实验项目。增加校外实习基地的建设。
机电实验中心，增加一台三座标测量仪和一台3Ｄ打印机，用于先进制造技术、科研实践等课程的教学、大学生研究性学习和创新性实验项目、教师科研项目等。
巩固二汽校外实习基地，用于生产实习教学。
另外建立天一科技、荣峰模具两个校外实训基地。天一科技用于塑料成型工艺及模具设计、塑料模具设计课程设计等实践教学环节，荣峰模具公司用于模具制造实训教学。
（五）教材、图书资料的建设
实现本专业教材出版零的突破。
丰富本专业的图书资料。
组织本专业教师编写教材，并积极创造出版条件。
除与图书馆协调购进专业书籍，订阅专业期刊外，积极参与本学院资料室的建设。争取订阅本专业主要刊物2-3种。
（六）教学管理和学生满意度建设
教学管理规范，文档资料齐全。学生满意度高。毕业生就业率达到95%以上，其中考研、创业、知名企业就业的比例达到30%以上。
完善教学管理规章制度，建立教研室或教研组，定期开展观摩、检查、评比、讨论等教研教改活动，保证教学过程的规范化运行。
在提高培养质量的基地上，积极帮助毕业生考研、创业、就业，使毕业生就业率提高，就业质量提高。
通过尽力做好以上各项工作，使学生不但在校时满意，毕业后仍然满意。
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